Шта је когнитивно:
Когнитивно се односи на процеси кроз које су појединци способни да генеришу и асимилирају знање. Когнитивно је реч која потиче из латинског Знам и значи „знати“.
У психологији се термин когнитивни користи за стварање помињање људских капацитета који омогућавају развој знања кроз чула, искуства, тумачења и асоцијације које појединци чине од информација које већ поседују.
Једном када се знање генерише, људи настављају да повезују разне информације, језике и интуиције који их мотивишу да непрестано формулишу нова знања. То је урођени процес који жели да задовољи одређене људске потребе.
Стога се, када се говори о когнитивном размишљању, позива на односе и интерпретације које појединци дају о ономе што примећују и опажају у односу на неки предмет или искуство, чији резултат генерише одговор.
То је могуће јер људи у мисаоном процесу комбинују највећи скуп капацитета који доводе до процеса развоја знања.
Постоје теорије о томе како анализирати и протумачити све што је везано за когнитивно које су предложили разни истраживачи, међу којима се издвајају Жан Пијаже и Лев Виготски.
Когнитивни развој
Когнитивни развој се схвата као скуп интелектуалних процеса генерисаних људском вољом и капацитетом да тражимо одговоре на разне непознанице које ограничавају могућност разумевања контекста који нас окружује.
На основу Пиагетовог истраживања, когнитивни развој започиње у детињству када деца на разне начине настоје да разумеју и прилагоде се свему што их окружује и што им је непознато. Овај развој се одвија у четири фазе под називом:
Сенсоримотор: јавља се од рођења до две године старости. У овој фази дете развија своје учење помоћу чула и представа које чини у свом сећању на предмете и ситуације.
Преоперативни: Обухвата позорницу од две до седам година, када дете већ може да тумачи одређене симболе и реакције, почиње да узима у обзир своје окружење и развија језик. Почиње развој логичких мисли.
Оперативни бетон: развија се између седам и дванаест година. Карактерише га углавном способност апстрактног и моралног расуђивања, кроз логику, у конкретним ситуацијама.
Формално оперативан: креће се од једанаест до петнаест година. Појединац покреће интелектуални развој путем чула, формулишући концепте и решавајући проблеме. У овој фази се повећавају људски односи и формира лични идентитет.
Стога је когнитивни развој постепен како би се постигла ментална равнотежа која омогућава потпуни развој појединца.
Когнитивно учење
Когнитивно учење је процес кроз који информације пролазе кроз когнитивни систем појединца, односно образлажу, обрађују информације и генеришу одговор.
Когнитивно учење доживљава различите емоције и користи разне алате који промовишу когнитивни развој путем којих генерише нове начине разумевања и анализе нових знања.
