Шта је образовна психологија:
Тхе Педагошка психологија То је грана психологије која проучава начин на који се у школама развијају процеси учења. Као такав, он комбинује принципе и методе психологије и од образовне науке. Његов предмет анализе усредсређен је на факторе који интервенишу у еволуцији процеса учења и учења: однос између ученика и васпитача и њихов развој у социјалном и културном контексту у коме се одвија процес наставе.
Тхе Педагошка психологијаКао и свака дисциплина знања, и она себи поставља питања и размишља о искуствима и проблемима које представља њено окружење: како се одвија процес учења? Који фактори интервенишу у њему? Да ли сви учимо на исти начин? Једнаком брзином? Да ли наша капацитет учења варира у зависности од старости?
У том смислу, према ауторима као што су Јеан Пиагет, људско биће пролази кроз различите фазе когнитивни развој, почев од најранијег детињства, када дете учи углавном подражавањем, до краја адолесценције, када је појединац већ способан за извођење сложенијих операција менталне апстракције.
- Имитација
- Когнитивна парадигма
Улога Педагошка психологијаНа овај начин биће разумевање и објашњење начина на који когнитивни, афективни, мотивациони, бихевиорални и социокултурни процеси утичу на наставнике и ученике у различитим образовним срединама, као и проучавање и објашњење еволуције процеса учења заснованог на расту и развој когнитивних вештина ученика.
У самом школском окружењу, Педагошка психологија интервенише у наставни процес с циљем његовог побољшања, откривања аномалија и исправљања неуспеха, као и пружање смерница и савета наставницима, ученицима, родитељима и члановима породице у образовном и домаћем контексту.
Сврха Педагошка психологија Кроз истраживање ће промовисати развој знања која успостављају принципе, моделе, теорије, стратегије и поступке који доприносе побољшању квалитета и ефикасности образовног процеса, као и учешће у дизајнирању студијских планова и образовних модела у Генерал.
