Шта су ИКТ (информационе и комуникационе технологије):
ИЦТ су скуп технологија које су тренутно развијене за ефикасније информисање и комуникацију, који су модификовали начин приступа знању и људске односе.
ИКТ је скраћеница за Информационе и комуникационе технологије.
ИКТ су трансформисали параметре за добијање информација путем комуникационих технологија (новине, радио и телевизија), развојем Интернета и нових технолошких уређаја као што су рачунар, таблет и паметни телефон, као и платформе и софтварес доступан.
ИКТ су препознати као иновативни производи где наука и инжењерство заједно раде на развоју уређаја и система који решавају свакодневне проблеме. Они синтетишу елементе такозване комуникационе технологије или ТЦ (радио, штампа и ТВ) са информационим технологијама.
Тхе информације се у овом контексту односи на пренос података на иновативан начин, који обухвата текстове, слике и аудио.
Тхе комуникација односи се на алате који омогућавају да прималац исправно дешифрује поруку коју је послао пошиљалац. На пример, корисничке информативне платформе.
Постоје сумње у правилно писање акронима, јер се односе на именицу у множини. Људи су растргани између правописа ТИЦ, ИКТ или ИЦТ. Да бисте означили множину, само додајте женски чланак "лас". На пример: "ИЦТ су револуционисали област образовања. "Стога, исправно је писати ИКТ, с обзиром да се мала слова „с“ обично доживљавају као англицизам (ТИЦ), а велика слова „С“ обично се доживљавају као друга скраћеница за тај термин, што ствара збрку.
ИКТ карактеристике
- Они продиру у сва поља људског знања и друштвеног живота: дом, образовање, забаву и посао.
- Они трансформишу менталне процесе стицања знања;
- Они су нематеријални, јер се информације граде из виртуелних мрежа;
- Они су тренутни или непосредни, јер се приступ информацијама и комуникацији одвија у реалном времену, без обзира на физичку удаљеност;
- Информације које садржи морају бити дигитализоване, било да се ради о тексту, слици или звуку;
- Они су флексибилни, што значи да се могу реструктурирати у складу са потребним променама;
- Њима се руководи принцип међусобног повезивања, односно омогућава стварање нових могућности комуникације повезивањем две или више технологија;
- Они су интерактивни, што подразумева учешће корисника у процесу обраде информација и прилагођавање расположивих ресурса њиховим потребама.
Типови ИКТ
Када се говори о ИКТ, то се може односити на различите критеријуме у зависности од контекста употребе израза. Наиме:
- Умрежавање. Односи се како на радио и телевизијске мреже, тако и на фиксне и мобилне телефонске мреже, као и пропусни опсег.
- Терминали и опрема. Обухвата све врсте уређаја преко којих функционишу информационе и комуникационе мреже. На пример: рачунари, таблети, мобилни телефони, аудио и видео уређаји, телевизори, играће конзоле итд.
- Услуге. Односи се на широк спектар услуга које се нуде путем горе наведених ресурса. На пример: услуге е-поште, складиштење у облаку, образовање на даљину, електронско банкарство, онлајн игре, забавне услуге, виртуелне заједнице и блогови.
ИКТ на радном месту
ИКТ су важан део данашњег радног окружења. Олакшавају складиштење сложених база података, било на локалним серверима или у облаку.
Исто тако, ИКТ су од суштинског значаја за развој онлајн трговине, електронског банкарства, рачуноводственог рада, претраживања информација, контроле залиха, производње информативног материјала као што су текст, аудио и видео и, у основи, непосредне и ефикасне комуникације.
Све ово може позитивно утицати на продуктивност рада и пословну конкурентност, истовремено трансформишући начин вашег пословања.
Међутим, ИКТ такође могу бити извори дистракције, јер њихова све чешћа, распршена и зависна употреба чини да се радници разилазе са својим задацима, повећавајући стопу заборава и нехотичних одлагања.
ИКТ у образовању
Последњих година, ИКТ су одиграли кључну улогу у развоју нових образовних политика и пројеката, јер су утицали на начин приступа знању. Они су имали прилику да олакшају приступ образовању, било лично или на даљину, али истовремено представљају низ изазова.
У том смислу су развијене услуге и платформе Интернет протокола за образовање, које су омогућиле преиспитивање модела поучавања и учења. Међу њима можемо именовати платформе е-учење. Примери платформи отвореног кода су углавном Моодле, Цхамило, Цларолине, АТутор или Сакаи. Међу рекламама можемо поменути: Блацкбоард, Едуцатива, Саба, Алмагесто и Нео ЛМС.
Ове платформе користе ресурсе као што су интерактивне табле, виртуелне учионице у реалном времену, собе за дискусију, форуми, упитници, дијаграми, аудиовизуелни ресурси, дигитализована библиографија, мрежни документи о сарадњи, портфељи, образовне игре итд.
Такође друштвене мреже као што су ВхатсАпп или Фацебоок, алати као што су блогови и услуге у облаку, су образовни алати за развијање знања о интерактивним и принципима сарадње.
ИКТ предности
- Олакшавају приступ информацијама;
- Фаворизује мрежно повезивање различитих образовних центара, проширујући појам заједнице;
- Промовише нове начине размишљања;
- Фаворизује принцип заједничке изградње знања;
- Омогућава дигиталну писменост корисника;
- На пољу образовања помажу да се премости генерацијски јаз између ученика и наставника;
- То је алат за образовно и административно управљање, јер омогућава непосредан приступ базама података и статистикама како би се знало академско понашање ученика.
Мане ИКТ
Уопштено говорећи, ИКТ имају низ недостатака. Наиме:
- Информације постоје у изобиљу, али нису организоване, већ су распршене, што може бити неодољиво;
- ИКТ могу бити извор ометања који диспергира субјекта од његовог циља;
- Уређаји и инструменти као платформе се непрестано мењају, што подразумева непрекидно ажурирање;
- Повећава ризик од рањивости личних података.
У специфичном пољу образовања, ови недостаци се састоје од следећег:
- И даље постоји велика неједнакост у приступу технологији због фактора као што су сиромаштво или недостатак јавних образовних политика.
- Ефикасност његове употребе зависи од интеграције у школски програм;
- Коришћење ИКТ захтева одговарајући простор и опрему;
- Без одговарајуће припреме или добро структурираног наставног плана од стране државе, школе и наставника, ИКТ могу створити дисперзију уместо учења.
- Ризик од изложености цибербуллиинг знатно се повећава.
