Шта је евалуација:
Шта евалуација називамо акција и ефекат оцењивања. Реч, као таква, потиче од проценити, оценити, што заузврат долази од француског оцењивач, што значи „утврдити вредност нечега“.
У том смислу, оцена је пресуда чија је сврха утврђивање, узимајући у обзир скуп критеријума или норми, вредност, значај или значење нечега.
Као таква, процена је применљива на различита поља људске делатности, попут образовања, индустрије, здравства, психологије, пословног управљања, економије, финансија, технологије, између осталог. Отуда се могу оценити многе активности: радни учинак појединца, вредност добра на тржишту, развој пројекта, здравствени статус пацијента, квалитет производа, економска ситуација организације. итд.
Образовно вредновање
У области педагогија, оцена је а систематски поступак евидентирања и вредновања резултата добијених у процесу учења ученика. Као таква, евалуација се врши узимајући у обзир образовне циљеве постављене у школском програму. Евалуације се, с друге стране, могу вршити на различите начине: кроз тестове (писмене или усмене), радове или монографије, као и разматрање учешћа ученика у настави, између осталог.
Неки аутори, међутим, метод оцењивања кроз испитивања и тестове сматрају субјективним и недовољним, јер они не одражавају увек способности и знања ученика. Отуда, на многим местима систем континуирана процјена, где се процес учења непрекидно надгледа, омогућавајући студенту да посматра њихов напредак и контролише учење.
Процене се такође могу изводити за наставнике и наставнике или се могу применити на школе, факултете и универзитете, као и на образовне програме и школске програме.
Дијагностичка процена
Шта дијагностичка процена Зове се она која одвија се на почетку курса а која има за циљ да сазна стање знања које су ученици претходно стекли. У том смислу, дијагностичка евалуација нуди основне информације како би се утврдиле и склоности и ставови ученика према одређеним темама или активностима, као и знање и савладавање неких способности или вештина које могу бити корисне за процес учења.
Формативно оцењивање
Шта формативно оцењивање назива се процес вредновања који се развија, систематски и континуирано, заједно са наставним процесом, током школске године, а то омогућава наставницима да преиспитају, прилагоде или преиспитају наставне стратегије и дидактичке активности, како би побољшали процесе учења ученика. У том смислу, формативно вредновање је активност која пружа драгоцене информације о образовним процесима с циљем њиховог развоја и унапређења.
Процена учинка
На организационом или институционалном нивоу, као нпр процена учинка назива се процес којим компанија процењује учинак запосленог у вршењу његових функција. Као такав, он разматра аспекте као што су испуњавање циљева и обавеза положаја, као и ниво продуктивности и стварне резултате које је радник, на основу очекивања, успео да постигне. У том смислу, то је процес којим се вреднује допринос радника уопште и служи као основа за сугерисање промена и побољшања.
Само процена
Тхе само процена то је метода у којој особа даје оцену о себи, или на свој капацитет који желите да цените. Као такав, веома је користан како у процесима учења, тако и у радној, личној и духовној сфери. Самоевалуација се такође може односити на поступак ревизије који организација или ентитет ради на себи како би одвагао своје снаге и слабости, прегледао своје процесе и свој рад уопште.
